Projeto
Ser Criança e Brincar é 10
Justificativa:
A Realização deste Projeto vem contemplar a perspectiva
de podermos contribuir na fomentação da ideia da cooperação entre as crianças
da E.E.B.M. Professora Alda Santos de Vargas. Nossa Escola tem um numero muito
grande de alunos e esta situada no maior bairro de Sombrio, acolhendo uma
expressiva diversidade cultural, religiosa, econômica e social.
Nosso atual contexto global
é de uma sociedade capitalista, que tem forte influência na vida de cada um de
nossos alunos, através das mídias existentes, na indução do consumo e das
formas de vida muito competitivas.
Sendo assim, sentimos a
necessidade de realizar este Projeto de Rua de Lazer e atividades esportivas
com base nos princípios da cooperação.
Objetivo
Geral:
Desenvolver um Projeto de Rua de Laser e atividades
desportivas que envolva jogos e brincadeiras com princípios de cooperação, para
executarmos na semana do dia das crianças.
Objetivos
Específicos:
·
Reconhecer as etapas de um Projeto;
·
Identificar os princípios da cooperação;
·
Diferenciar jogos cooperativos e Jogos competitivos;
·
Elaborar um projeto;
·
Organizar a execução das atividades propostas
no Projeto;
·
Aplicar o projeto.
Público
Alvo:
Elaboração : Alunos
das 8ª séries da E.E.B.Mun. Prof. Alda Santos de Vargas com a colaboração dos
Professores e Lideres e Vice Lideres de classes;
Execução: Alunos
do Infantil ao 5º ano da E.E.B.Mun. Prof. Alda Santos de Vargas e alunos dos 6º
e 7ºs anos, 7ª e 8ª séries e aceleração.
Período
de Realização:
Elaboração: Três aulas
Execução:04, 05,
08,09, 10 e 11 de outubro de 2012
Desenvolvimento:
Para um bom desenvolvimento deste projeto se faz
necessário as seguintes ações:
Primeiro
momento: Organizacional
·
Apresentar aos alunos das 8ª séries o
conceito de Projeto;
·
Através de uma roda de dialogo reconhecer os
princípios da cooperação, e as diferenças entre jogos cooperativos e jogos
competitivos;
·
Realizar pesquisa na internet sobre Jogos
cooperativos;
·
Propor aos alunos a realização de uma rua de
laser na semana das crianças para os alunos das turmas iniciais;
·
Construir o projeto com os alunos;
·
Apresentar o Projeto a Direção e aos
Professores das respectivas turmas;
·
Executar;
·
Avaliar.
Segundo
Momento – Execução:
Atividades:
Atividades do 3º ao 5º ano
serão realizadas nos dois primeiros períodos.
Futebol de Duplas
Voleibol de Toalhas
Corrida do Feijão
Jogo de Queimada
Cabo de Guerra
Campo Minado
Atividades do Infantil ao 2º
ano serão realizadas nos dois últimos períodos.
·
Colocar o Lápis na Garrafa
·
Manter a Bola no pano
·
Ponte de cordas
·
Corrida do Chinelão
·
Pinturas com giz de cera sobre folhas, moedas, texturas, etc. fazer quadros
em equipe
·
Boliches
·
Perna de Pau
·
Salão de Beleza ( Manicure, maquiagens,
cabeleireiros, tatuagens)
·
Bolinhas de gude
·
Manter a bola
flutuando
Pé
na Trilha – 7º ano, 7ª.8ª séries e aceleração
Interseríeis
de Futsal - 6º e7º anos,7ª
e 8ª séries, e aceleração.
Recursos
Materiais:
Bolas plásticas
grandes
Panos redondos
para a bola flutuante
Pano redondo com
furo no meio
Bola de futsal
Bola de borracha
Bola de vôlei
Bola de queimada
2 pares de chinelão
Pernas de Pau
Garrafas pet pintadas para o boliche
Bolinhas de gude
Canudinho
Feijão
Pratos plásticos
Teias de cordão de algodão
Bambolês
Corda
Materias de salão de beleza ( esmaltes, algodão,
removedor de esmalte, palito, maquiagens, acessórios para cabelos, chapinha,
gel, escova, pente, etc.)
Prêmio para a trilha
Rede de corda
Duas sacolas plásticas
Frutas
Cordas grossa
Medalhas para o Interseríeis de futsal
Apito
Produto
Final
Momento em sala de aula para falarmos sobre os princípios da cooperação
Primeiro Dia.
Buscamos na internet saber sobre os princípios da
cooperação e a cultura da cooperação. Destacamos o Texto o Principio da
Cooperação de Vicente Beltram Anglada, e uma conceituação na Wikpédia que foram
lidos e discutido pelos alunos .
Apresentei aos alunos o Texto de Marceli também extraído da Internet que
apresenta os Jogos Cooperativos. Feita a leitura e discussão sobre o tema,
sugeri a ideia de fazermos uma rua de lazer para os alunos das séries iniciais
da escola.
OBS. As etapas acima citadas foram apresentadas em
diferentes momentos para cada 8ª série. Seguindo o calendário das aulas de
Educação Física de cada turma.
O Princípio da Cooperação
Por Vicente Beltrán
Anglada
Cooperar é operar, trabalhar
juntos. Nenhum objeto na natureza é completamente independente. Quando este
princípio de interdependência é envolvido com o seu propósito e se faz
consciente, encontra sua máxima expressão no princípio de cooperação. A cooperação
é essencialmente uma característica humana e está baseada na equidade de mérito
para cada indivíduo.
Cooperar é dar com generosidade, e também receber com
gratidão. Na entrante nova era, as corretas relações humanas e a cooperação
mundial para o bem de toda a humanidade será a nota dominante.
A cultura da cooperação é
resultado de um fazer humano pautado no diálogo das diferenças. Um diálogo que
se dá numa relação de interdepen-dência visando, invariavelmente, o bem
coletivo, onde diferentes atores, em lugares diferentes, em interação,
complementando-se, sem se opor ou se mesclar, experimentam o desafio de serem
autônomos na ação e interde-pendentes na missão.
Momento em sala de aula para
falarmos sobre os princípios da cooperação
JOGOS COOPERATIVOS
Por Marceli
“Jogos cooperativos são dinâmicas de grupo que
têm por objetivo, em primeiro lugar, despertar a consciência de cooperação,
isto é, mostrar que a cooperação é uma alternativa possível e saudável no campo
das relações sociais; em segundo lugar, promover efetivamente a cooperação
entre as pessoas, na exata medida em que os jogos são, eles próprios,
experiências cooperativas.”
No jogo cooperativo,
aprende-se a considerar o outro que joga como um parceiro, um solidário, e não
mais como o temível adversário. A pessoa quando joga aprende a se colocar no
lugar do outro, priorizando sempre os interesses coletivos.
São jogos para unir pessoas,
e reforçar a confiança em si mesmo e nos outros que jogam. As pessoas podem
participar autenticamente, pois ganhar ou perder são apenas referências para um
continuo aperfeiçoamento pessoal e coletivo.
Os jogos cooperativos
resultam numa vontade de continuar jogando, e aceitar todos como são
verdadeiramente, pois as pessoas estão mais livres para se divertir.
Jogar cooperativamente é
re-aprender a conviver consigo mesmo e com as outras pessoas.
O jogo cooperativo serve
para nos libertar da competição, seu objetivo maior é a participação de todos
por uma meta comum. A agressão física é totalmente eliminada, cada participante
estabelece seu próprio ritmo, todos se enxergam como importantes e necessários
dentro do grupo. Aumentando a confiança e auto – estima
Tentamos superar desafios ou
obstáculos, sempre com alegria e motivação.
Segundo Dia
Apresentação das etapas
necessárias na construção de um Projeto, que aconteceu de forma expositiva e
dialogada, sendo definido como:
Justificativa, onde se
apresenta o motivo porque queremos realizar o projeto e por que;
Objetivo Geral: O que
pretendemos alcançar com a realização do Projeto e para que;
Objetivos específicos: O que
queremos que aconteça emcada momento do projeto;
Público Alvo: Quem estará envolvido no
Projeto;
Cronograma: Quanto tempo
necessitará para realizar o projeto;
Desenvolvimento: Como
pretendemos que o projeto aconteça e como deve acontecer cada momento do
projeto e as atividades que realizaremos no projeto;
Recursos Materiais: Todo
material que necessitaremos para a realização do Projeto;
Avaliação: Como avaliaremos
o Projeto;
Neste dia iniciamos a
construção do Projeto e foi dado como tarefa para casa: pesquisar e trazer
sugestões de jogos cooperativos para realizarmos com as crianças;
Terceiro Dia:
Apresentada as propostas
sugeridas pelos alunos selecionamos algumas mais adequadas ao nosso espaço
físico e aos materiais possíveis já existentes e de maior facilidade para
adquirirmos.
Iniciamos a elaboração do
projeto.
Ps. Essa etapa foi elaborada
por partes, em cada oitava série onde uma foi aprovando as decisões e sugestões
das outras e fomos adequando.
Marcamos um encontro com os
professores das séries iniciais para apresentação do projeto e adequação do
mesmo.
Marcamos o congresso Técnico
dos Jogos Interseríeis de Futsal, onde convidamos os líderes e vice-líderes de
cada turma, para juntos fazermos o regulamento da competição.
Dia 26/09/2012
A realização da atividade Pé
na trilha foi idealizada para ser executada pelos alunos dos 6ºA , 7ºA, 7ª S,
8ª Séries e a classe de aceleração, ao ser apresentada aos demais professores
das respectivas turmas, foi decidido então que as turmas dos 6º anos não
participariam. O motivo apresentado pela maioria é o grande número de alunos,
sendo eles menores e por ser uma experiência nova na escola acharam melhor
levar menos alunos. O regulamento foi aprovado pelos professores e direção.
A proposta do evento Pé na
Trilha foi apresentada e discutida com os professores durante os intervalos do
recreio em cada turno respectivo durante a semana e na sexta-feira tomada as
decisões foi concluído para o lançamento.
Dia 28/09/2012
O Congresso aconteceu no
auditório da escola, inicialmente fizemos uma pequena fala sobre o que é um
regulamento e a sua importância em uma competição, logo após cada turma apresentou suas propostas. As
propostas foram discutidas uma a uma e
foram aprovadas por aclamação, sendo assim construímos o Regulamento da
competição.
REGULAMENTO
INTERSSÉRIE – FUTSAL 2012
1-Das inscrições
Pegar Ficha dia 01/10
Efetuar inscrição até 03/10
Preencher com nome completo
dos alunos, série que estuda e nome da equipe e nome do capitão.
No ato da inscrição
contribuir com o valor de 2,00 por aluno inscrito.
2- Da competição
Acontecerá nos dias 04 e 05 de outubro.
Terá inicio às 8hs do dia 04
Os jogos seguirão a tabela para realização, sendo que
serão na sequencia, sem horário marcado.
Todas as equipes deverão estar uniformizadas com
camisetas iguais;
Para iniciar uma partida, deverão estar presentes no
mínimo cinco alunos da equipe, caso contrário perderá os pontos por WO;
Obs: Se uma equipe não
comparecer em 5 minutos na quadra de jogo, será dado WO para a equipe que se
fizer presente.
Serão duas categorias:
1- 6º ano e 7º ano
2- 7ª,8ª e aceleração.
Serão dois naipes:
1- Feminino
2- Masculino
Cada equipe poderá inscrever
no máximo 08 alunos;
Os alunos inscritos deverão
ser da série que estuda, podendo jogar alunos de outras turmas sendo que da
mesma categoria;
Um mesmo jogador não poderá
jogar em duas equipes.
Não pode pegar aluno de outro turno;
3- Das disputas
Serão jogos de 12 minutos sem virar. Sendo nas
semi-finais e quartas de finais dois tempos de 07min;
A tabela dos jogos será feita conforme o número de
equipes inscritas, por chaves ou pontos;
Dia 01/10/2012
Foi elaborado pelo
secretário da escola um pedido de autorização aos responsáveis e entregue junto
com o regulamento e a ficha de inscrição a cada turma. A distribuição foi
realizada por mim e em cada turma foi realizado o convite, feito uma
apresentação do evento e do regulamento.
1º PÉ NA TRILHA – Alda Santos
Regulamento
1 – As equipes serão formadas por no mínimo 50% + um
dos alunos pertencentes às turmas;
2 – Os alunos somente poderão participar da equipe
formada na turma que estudam;
3 – As equipes poderão inscrever pais ou mães,
conforme o caso para completar a equipe;
4 – As Inscrições deverão ser feitas até dia 08 de
outubro de 2012 – Segunda-feira, com a Professora Cida Scheffer;
5 – O Pé na Trilha será realizado no dia 11 de
outubro de 2012 com inicio ás 07h45min horas, Na EEBM. Prof.ª Alda Santos de Vargas;
6 - Durante todo o percurso haverá 07 tarefas para
serem cumpridas;
Base 1 – grama
movediça;
Base 2 – ponte
do rio que cai;
Base 3 – cada
macaco no seu galho;
Base 4 -
saltar o Fosso;
Base 5 -
tarzan;
Base 6 –
mala pesada
Base 7 –
rastejar é preciso;
Base 8 -
rolando morro a baixo.
7 - Cada equipe terá:
a)
Um Capitão, que será o guia e representante da
equipe;
b)
Um responsável pelo meio ambiente, que cuidará de
quem deixa lixo pelo caminho;
c)
Um responsável por primeiros socorros deve levar um
celular para contato, repelente e ataduras.
d)
Um responsável por Disciplina, que anotará quem
perturba e deixará na base seguinte;
8 - Cada tarefa cumprida será contada um ponto para
a equipe;
9 – A Tarefas serão consideradas cumpridas quando 50
% ou mais dos alunos pertencentes à turma cumprirem a tarefa, sendo permitida a
colaboração dos demais membros da equipe na execução.
10 – As Equipes receberam o roteiro da Trilha na
hora e local previsto no item 5;
11-
A turma com maior número de pontos será ofertada um
brinde. Havendo mais de uma equipe com igual nº de pontos, será sorteado o
brinde;
12-
Os alunos deveram se apresentar no horário previsto,
trajado de camiseta, agasalho, calção, boné, tênis e equipado com água,
lanches, protetor solar.
13-
A cada base (local das tarefas) terá pessoal para
controle da realização, sendo entregue ao Capitão um cartão verde por tarefa
cumprida.
14 - A
cada 5 minutos serão dados à largada de uma equipe, até que todas iniciem o
trajeto, não sendo permitida ultrapassagem.
15 - Os casos omissos
serão decididos por uma Comissão formada por 3(três) Professores.
Organização: Professores, Supervisão, Direção.
Ficha
de Inscrição
N.º Ordem
Nome do Aluno(a)
Turma Assinatura
Capitão__________________________________________________________
Responsável
Meio Ambiente__________________________________________
Responsável
Primeiros Socorros_________________________Celular_________
Responsável
por Disciplina____________________________________________
Regente
da Turma_________________________________________________
RUA DE LASER
Foi elaborado um cronograma
das brincadeiras e o rodizio das turmas participantes para cada dia; sendo o
mesmo distribuído a cada professor regente das respectivas turmas do infantil
ao 5º ano e 5º ano aceleração.
PROJETO
"SER CRIANÇA E PODER BRINCAR É 10"
CRONOGRAMA
DAS ATIVIDADES
3º ao 5º Ano – MATUTINO
SEGUNDA FEIRA
TURMA
ATIVIDADE LOCAL RESPONSÁVEIS
5º1 Ano -
Futebol Duplas - Ginásio - Patrício, Juliane, Pedro,
Milena, Luiz
4º1 Ano -
Voleibol Toalha - Quadra
Vôlei - José Leonardo, Débora,
Beatriz, Maik
3º 1Ano -
Corrida do Feijão - Pátio
Coberto - Gustavo, Daniela, Gean, Letícia
5º2 Ano -
Queimada - Quadra Grande - Max, Alice, Eduarda, Lidiane
5º Acel Ano - Cabo
de Guerra - Parque - Douglas, Bruno, Antônio
3º2 Ano -
Campo Minado - Q. de Basquete - Kelita, Bianca, David, Mateus
TERÇA FEIRA
TURMA
ATIVIDADE LOCAL RESPONSÁVEIS
4º 1Ano -
Futebol Duplas - Ginásio
- Patrício, Juliane, Pedro,
Milena, Luiz
5º 1Ano -
Voleibol Toalha - Quadra
Vôlei - José Leonardo, Débora,
Beatriz, Maik
5º Acel. -
Corrida do Feijão - Pátio
Coberto - Gustavo, Daniela, Gean, Letícia
3º 1Ano -
Queimada - Quadra Grande - Max, Alice, Eduarda, Lidiane
3º2 Ano -
Cabo de Guerra - Parque
- Douglas, Bruno, Antônio
5º 2Ano -
Campo Minado - Q. de Basquete - Kelita, Bianca, David, Mateus
QUARTA FEIRA
TURMA
ATIVIDADE LOCAL RESPONSÁVEIS
3º1 Ano -
Futebol Duplas - Ginásio
- Patrício, Juliane, Pedro,
Milena, Luiz
3º2 Ano -
Voleibol Toalha - Quadra
Vôlei - José Leonardo, Débora,
Beatriz, Maik
5º2 Ano -
Corrida do Feijão - Pátio
Coberto - Gustavo, Daniela, Gean, Letícia
4º 1Ano -
Queimada -
Quadra Grande - Max, Alice, Eduarda, Lidiane
51º Ano - Cabo de
Guerra - Parque - Douglas, Bruno, Antonio
5º Acel -
Campo Minado - Q. de Basquete - Kelita, Bianca, David, Mateus
PROJETO "SER CRIANÇA E PODER
BRINCAR É 10"
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES
Infantil ao 2º Ano – Matutino
SEGUNDA FEIRA
TURMA
ATIVIDADE
LOCAL
RESPONSÁVEIS
Infantil 1
Lapis na garrafa Q.
Basquete Michele e Lidiane
Infantil 2
Bola no Pano Pátio
Aberto Gabriel Sell e Marcelo
1º Ano 1
Ponte de Cordas
Parque
Patrick, Lucas R, Wesley e Pedro H.
1º Ano 2
Corrida Chinelão Patio
Aberto Sabrina e Daniely
2º Ano 1
Perna de Pau
Quadra Grande Glaucia,
Deyse e Elton
2º Ano 2
Pinturas
Pátio coberto Anthiely,
Vitória e Bianca
Infantil 1
Bolinha de Gude Pista
de Salto Paulo Sérgio, Lucas
Pedroso
1 Ano 1
Bola flutuante
Ginásio
Gabriel D, Murilo e Willen
2º Ano 1
Salão de Beleza Pátio
Coberto Jaine, Talia, Raiane,
Amanda, Miriele
TERÇA FEIRA
TURMA
ATIVIDADE
LOCAL
RESPONSÁVEIS
Infantil 2
Lapis na garrafa Q.
Basquete Michele e Lidiane
Infantil 1
Bola no Pano Pátio
Aberto Gabriel Sell e Marcelo
1º Ano 2
Ponte de Cordas
Parque
Patrick, Lucas R, Wesley e Pedro H.
1º Ano 1
Corrida Chinelão Patio
Aberto Sabrina e Daniely
2º Ano 2
Perna de Pau
Quadra Grande Glaucia,
Deyse e Elton
2º Ano 1
Pinturas
Pátio coberto Anthiely,
Vitória e Bianca
Infantil 2
Bolinha de Gude Pista
de Salto Paulo Sérgio, Lucas
Pedroso
2 Ano 2
Bola flutuante
Ginásio
Gabriel D, Murilo e Willen
1º Ano 1
Salão de Beleza Pátio
Coberto Jaine, Talia, Raiane,
Amanda, Miriele
QUARTA FEIRA
TURMA
ATIVIDADE LOCAL RESPONSÁVEIS
2º Ano 2
Lapis na garrafa Q.
Basquete Michele e Lidiane
2º Ano 1
Bola no Pano Pátio
Aberto Gabriel Sell e Marcelo
Infantil 1
Ponte de Cordas
Parque
Patrick, Lucas R, Wesley e Pedro H.
Infantil 2
Corrida Chinelão Patio
Aberto Sabrina e Daniely
1º Ano 1
Perna de Pau
Quadra Grande Glaucia,
Deyse e Elton
1º Ano 2
Pinturas
Pátio coberto Anthiely,
Vitória e Bianca
2º Ano 2
Bolinha de Gude Pista
de Salto Paulo Sérgio, Lucas
Pedroso
2º Ano 1
Bola flutuante
Ginásio Gabriel
D, Murilo e Willen
Infantil 1 e 2 Salão de Beleza Pátio Coberto Jaine, Talia, Raiane, Amanda,
Miriele
